ELLIOTT-WELLEN VERSTEHEN

Wellen im Chart zählen.

Beginnen Sie mit einer prüfbaren Hypothese. Ziel ist eine schlüssige Erklärung der Bewegung und ihrer Teile, nicht das beliebige Verteilen von fünf Zahlen.

01

Ausgangsbedingungen festhalten.

Notieren Sie Instrument, Datenquelle, Balkenintervall, letzten abgeschlossenen Balken und Analysebereich. Prüfen Sie tatsächliche Hochs und Tiefs: Eine Schlusskurslinie kann ein Extrem verbergen.

Betrachten Sie einen größeren Bereich, bevor Sie den lokalen Abschnitt wählen. Vergleichen Sie Kandidaten mit denselben Daten und Grenzen.

02

Ein praktischer Ablauf.

  1. Größere Bewegung erkennen

    Ordnen Sie den Abschnitt in Anstieg, Rückgang oder Seitwärtsstruktur ein. Benennen Sie die Bewegung, die Ihre Zählung erklären soll.

  2. Wichtige Wendepunkte markieren

    Beginnen Sie ohne Beschriftung. Nicht jede kleine Schwankung ist eine weitere Welle desselben Grades.

  3. Ein Muster vorschlagen

    Bei einem gewöhnlichen Aufwärtsimpuls-Kandidaten markieren Sie den Start mit 0 und die fünf Teile mit 1–5. Bleiben Sie bei einem Grad.

  4. Kursbedingungen prüfen

    Vergleichen Sie Welle 2 mit dem Start, die Längen 1, 3 und 5 miteinander sowie Welle 4 mit dem Kursbereich der ersten.

  5. Kleinere Teile untersuchen

    Ein Impuls erfordert 5–3–5–3–5-Unterteilungen. Wenige Wendepunkte oder eine unvollständige Historie können diese offenlassen.

  6. Alternative und Prüfbedingung festhalten

    Notieren Sie Belege und Ungültigkeitsbedingungen. Neue abgeschlossene Balken oder andere Grenzen können eine Neubewertung verlangen.

03

Erfundene Kurse durchrechnen.

Die sechs Punkte lauten 0=100, 1=110, 2=104, 3=124, 4=116, 5=130. Die Kurslängen von 1, 3 und 5 sind 10, 20 und 14. Welle 2 bleibt über 100; die dritte ist nicht die kürzeste; die vierte bleibt über 110.

Diese Endpunkte bestehen die drei ersten Kursprüfungen. Sie beweisen weder innere Unterteilungen noch einen vollständig gültigen Impuls. Untersuchen Sie im echten Chart die Balken zwischen den Punkten.

PunktErfundener Kurs
0100
1110
2104
3124
4116
5130
Eigene Lehrskizze mit erfundenen Kursen. Die Linien verbinden Wendepunkte; Kursbalken und innere Unterteilungen sind nicht dargestellt. Die Abstände bilden keine Zeitdauer ab.0 · 1001 · 1102 · 1043 · 1244 · 1165 · 130
Eigene Lehrskizze mit erfundenen Kursen. Die Linien verbinden Wendepunkte; Kursbalken und innere Unterteilungen sind nicht dargestellt. Die Abstände bilden keine Zeitdauer ab.
04

Einen Punkt ändern.

Alle Punkte bleiben gleich, nur Welle 4 fällt von 116 auf 108. Kann dies noch derselbe gewöhnliche Aufwärtsimpuls sein?

Erklärung anzeigen

Nein. Das Tief 108 liegt im Kursbereich von Welle 1 mit ihrem oberen Endpunkt 110. Verwerfen Sie diesen gewöhnlichen Impuls und prüfen Sie die Struktur neu. Ungültig wird eine Deutung, nicht jedes mögliche Aufwärtsszenario.

Quellen zur Theorie

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Bewahren Sie Ihre Notiz auf und vergleichen Sie alternative Zählungen. Zum Vergleich mit Software folgen Sie der Anleitung zur ersten Berechnung. Der Versionsvergleich hilft bei der Wahl zwischen Pro als Windows-Anwendung und Light im Browser mit erforderlichem Windows-Modul. Eigene CSV-Dateien lassen sich nur in Pro importieren.

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